主要观点总结
本文围绕“家长群”的话题展开,先肯定了家长群存在的价值,如加强学校与家庭的信息互通,随后批评了家长群变成学校摊派任务的平台,让学生家长承担额外的工作。文章通过生动的描述反映了家长对家长群的不满和无奈,对老师和学校的行为提出质疑,并指出家长群存在的问题已经严重侵染社会道德。
关键观点总结
关键观点1: 文章背景及情感引入
文章通过带有感情的标题和描述,引发家长对“家长群”的共鸣,营造了一种带有强烈情感色彩的氛围。
关键观点2: 家长群的现状及问题
文章指出家长群存在任务摊派的问题,让家长承担额外的工作,使得家长群失去了原本加强信息互通的价值。
关键观点3: 家长对家长群的态度
文章通过家长的反馈,反映了家长对家长群的不满和无奈,以及对老师和学校行为的质疑。
关键观点4: 涉政问题的讨论
文章指出家长群存在的问题已经严重侵染社会道德,并涉及到对现代文明和社会问题的讨论。
文章预览
今天,“浙江宣传”发布了一篇文章: 《家长群不是任务群》。 家里有在读生的家长,看到这个标题,是否钢牙一咬,铁拳紧攥,口中默念,TMD? 带有感情的这三个字,在此并不粗鄙,不但不粗鄙,且用词准确,最能表达家长感触。 这篇文章先扬后抑,先肯定家长群存在的价值,比如加强学校与家庭的信息互通,随后重点提出问题,家长群变成了学校摊派任务的平台,让学生家长干本身属于学校的工作,比如打扫卫生、学校门口站岗、点名学生如何如何等等吧。 为什么说上面那三个字用词准确呢? 天下家长苦家长群久矣。但是,这种苦又不敢说出口,只能憋在心里,用时间暗自消化,靠忍耐力承担心被核弹炸碎,且长期辐射的创伤,还得露着卑微的笑脸回复: 谢谢老师,老师辛苦了。 还有的家长已经被虐到灵魂分裂,肉灵分离,在屏幕背后
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