不完美的“蒲公英”，在“教育公平”的梦想里扎根了19年

主要观点总结

这是一篇关于蒲公英中学的文章，介绍了其办学历史、现状以及面临的挑战。蒲公英中学是一所面对流动儿童的公益性中学，在办学过程中遇到了诸多困难，如师资、硬件条件、学生基础等。但经过努力，蒲公英中学逐渐稳定下来，并致力于帮助乡村学校发展。文章还提到了蒲公英中学在心理健康教育、教学和管理方面的经验和成果，以及其面对乡村教育的挑战和未来的设想。

关键观点总结

关键观点1: 蒲公英中学的办学历史和背景

蒲公英中学是一所面对流动儿童的公益性中学，建校以来一直为这些孩子提供优质教育。

关键观点2: 蒲公英中学面临的挑战

蒲公英中学在办学过程中遇到了诸多困难，如师资、硬件条件、学生基础等问题。但经过努力，蒲公英中学逐渐稳定下来。

关键观点3: 蒲公英中学的心理健康教育成果

蒲公英中学注重心理健康教育，通过一系列方法帮助乡村学校开展心理健康教育，培养学生健全的人格和积极心理品质。

关键观点4: 蒲公英中学的教学和管理经验

蒲公英中学在教学和管理方面拥有丰富经验，希望通过示范课等方式帮助乡村学校提高教学水平和校园管理水平。

关键观点5: 蒲公英中学面对乡村教育的挑战和未来的设想

蒲公英中学意识到开展心理健康教育需要学校的教学和管理水平达到基准线，因此希望通过梳理教案和教学方法，派老师进校上示范课等方式支持乡村学校。

文章预览

一所农民工子弟中学19年的教育梦。 蒲公英中学是一所非常特别的学校。它是北京第一所，也是至今唯一一所面对流动儿童的公益性、非营利性中学。 3000多名随父母进城的农村孩子入校时，只有小学三、四年级课业水平，不少孩子“26个英文字母认不全、100以内加减法算不明白”。但到三年过去的中考，每届毕业生平均总分及格率能从入学时的16%提高到90%以上。这所学校的建设、运营经费70%以上源于社会捐助。正是得益于这些社会爱心力量，学校为所有学生家庭提供了超过70%的生均支出减免，无一人因为经济原因失学。 自2005年建校以来，每到夏天，蒲公英中学都会举办主题丰富的夏令营，所有学生都能免费参与。 诞生于“打工子弟”学校建校高峰期的蒲公英中学，也见证过北京多轮“打工子弟”学校关停潮。自2005年建校以来，19年过去，蒲公英 ………………………………