高职院校人工智能专业“三元三融”的人才培养体系创新与实践

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0 引 言 聚力加快数字化发展、构建现代化建设新格局，人才已经成为国家的重要战略资源，为增强职业教育对地方经济建设发展的助推服务作用，培养高素质复合型创新型技能人才，职业教育亟须创新体现类型教育特征的育人结构 [1] 。随着人工智能技术的快速进步与广泛应用，对于人工智能人才的需求也越来越大，传统的课堂教学模式已经无法满足人工智能专业学生对实践能力和创新能力的要求。探索“教赛创并行，岗课证共融”的“三元三融”人才培养体系，旨在通过教学、竞赛、创新创业大赛与岗位、课程、技能证书相结合的方式，培养适应人工智能产业发展需求的高素质人才。 1 高职院校人工智能专业人才培养中存在的问题 1.1 学生学习目标不明确，学习动力不足 学生学习兴趣不浓，学习动力不足，人才培养缺乏内驱力。早期的人才培养 ………………………………