主要观点总结
本文记录了一个小朋友在周末写日记的过程，其中涉及家长对于作业的担忧，孩子关于日记标题的犹豫以及护膝的使用。文章的关键点包括写日记过程中的互动，护膝知识的更新以及户外运动的分享。
关键观点总结
关键观点1: 小朋友写日记的过程与家长的心态
小朋友开始写日记前，家长对于作业成为孩子负担的担忧，以及陪伴孩子想日记标题的过程，体现了家长的陪伴与关心。
关键观点2: 护膝知识的更新与户外运动的分享
家长在研究护膝知识，包括户外护膝和日常护膝的区别，以及朋友对护膝使用时机和类型选择的看法，体现了户外运动知识在家庭中的普及。
关键观点3: 爬山群的活动与分享
文中提到爬山群的活动分享，包括作者的观察和参与，体现了家庭对户外活动的兴趣与参与。
文章预览
小朋友写日记 周五的时候，小朋友回来说周末作业是写一篇日记，当时我说那你可以写爬山了。说完这话我就后悔了，好怕把一件事变成他的负担。 周六...略过 周日下午，小朋友终于开始写日记了。一如既往的磨叽：你说日记要不要标题呀？ 我开始和他一起想标题，我说咱们来头脑风暴，我打开了他的 Notion（是的，我帮他注册了一个，平时帮他记录...），然后一起想标题 好不容易混够了20分钟，写了一大堆标题后，他说：那就不加标题吧。 ！ --- 终于，在昨天的那个群里，有同学开始分享爬山了 😂 在之前的爬山群里，都好久好久没人说自己在爬山了。以至于有很长一段时间，我都忘记了群名，不知道去哪里找到他们 我今天已经开始在研究护膝了。前天车上领队分享了一下他认可的下山护膝用法，我才发现，我认知里的护膝，和户外护膝完
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