肖永贺 等 | 高校外语教师数字素养能力的评价分析与提升路径研究

文章预览

✦ • ✦ 文章引自：肖永贺,邹玉梅,冯文勤,等. 高校外语教师数字素养能力的评价分析与提升路径研究 [J].现代教育技术,2024,(10):83-91. MET 摘要： 在信息化时代，高校外语教师的数字素养成为影响其教学效果和学生发展的重要因素，但当前高校外语教师数字素养水平参差不齐，导致教师教学效果和学生学习体验存在差异。为此，文章基于教育部《教师数字素养》标准框架，首先对高校外语教师的数字素养能力进行全面诊断，了解不同教龄和职称的教师数字素养能力是否存在差异。然后，文章验证了教龄、职称与数字素养能力的路径关系，构建了评价指标关系模型。最后，文章提出了高校外语教师数字素养的提升路径，旨在助力高校了解外语教师数字素养的现状及影响数字素养的因素，为高校外语教师数字素养的提升提供理论依据和实践指导，促进教 ………………………………