做“减负”教育，塑造幸福教师，培养幸福学生 | 论坛预告

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2016年国家社科基金课题组的一项调研发现，我国绝大多数教师每周工作时间都在54小时以上，实际工作时间超过法定工作时间25%，但用于课堂教学的时间不足总工作时间的1/4。中南大学公共管理学院教师雷望通过调研表示，大量非教学任务的出现与我国当前的规范化建设、精细化管理等要求有密切关系，与学校的组织特性有密切关系，如：学校高度组织化，内部分工明确，容易找到责任主体；教育工作具有一定的时间弹性；教师队伍的文化水平高，完成上级任务的能力强；学校是一个高度动员型的组织，师生高度服从组织安排，具有纪律意识等。“什么时候老师能只做教书育人的工作？不幸福的老师怎么能教出积极乐观的孩子呢？”面对呼吁，校长如何协调关系，处理矛盾，让学校教育的大门只为教育打开，这是一个考验校长智慧和能力的课题。 ………………………………