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第一次站在讲台上发言是初中二年级，那时写了一篇作文，语文老师让谈谈感想。 当时在讲台上讲了五分钟，内容全然忘掉，就一个感受还记得： “站得高，果然可以看得远”。 后来读了大学，发言的机会逐渐多了，再后来当了老师，足足过了一年“演说家”的瘾。来到委办工作以后，又顶着一顶年轻干部的帽子得以继续发言，几年下来也有了点次数，经验是谈不上的，甚至连心得也算不得，最多算体会。 演讲之“演”，应当为“演绎”，而不是“表演”。 演讲的场景是公共场合，面对的是大众，既要有声音语言，也要有体态语言，但这个体态语言的展现方式应当是“演绎”出来的，而不是“表演”出来的。 演讲之“讲”，是声音的交流。 它包括两层意思：一 方面，它的载体是声音。 如果有演讲稿，那它必须符合“声音”的要求，而不仅仅
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