STEM课程案例 ——热力环流

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地理核心素养是最能体现地理学科价值的关键素养，对学生形成面向未来、实现终身发展的能力至关重要。结合STEM教育的相关理念，将“原始问题”“项目学习”的相关策略和方法引入课堂，可以更好地达成核心素养的发展目标。 STEM教育与项目学习 STEM教育强调学生在一个“杂乱无章”的学习情境中的设计能力和问题解决能力。STEM教育的兴起与项目学习相辅相成，STEM教育中“基于项目的学习”这一原则，对学生核心素养培育的策略、途径有很强的指导意义。围绕核心素养、核心知识、核心能力及核心观念，选择合适的原始问题，运用“项目学习”模式，经“课堂问题引入”“背景经验学习”“科学模型建构”“原始问题探究”“课后拓展提升”等环节开展地理教学，不仅可以更好地调动学生的学习兴趣，还可以提升其在真实情境中发现、提取和 ………………………………