张远增：开展学业水平考试命题质量评估的困境与对策——基于初中学业水平考试命题质量评估的分析

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原文刊载于《中国考试》2021年第2期第25—33页。 作者 张远增，华东师范大学教育学部副教授。 摘要 　　通过对1999年以来我国中考命题质量评估历程的分析，揭示开展学业水平考试命题质量评估的困境成因在于：缺乏命题质量评估界定，缺乏命题质量标准，缺乏命题质量评估主体标准，评估实践的“只技术”思维，缺乏命题质量评估文化。在此基础上，提出3条解困对策：建立学业水平考试命题容错制度，依法治考，专业化与标准化双管齐下。 关键词 学业水平考试；命题质量评估；命题质量标准；命题专业化；评估文化 正文 　　2014年，为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出的“两依据、一参考”高考综合改革任务，教育部发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，对省级教育行政部门组织实施高中学业水平考 ………………………………