华东师大教授钟启泉：课堂转型的关键在从教“浅层知识”到追求“深度知识”

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 看点      在当今教育不断革新的背景下，教师面临将应试型教学范式，质变为创新型深度课堂教学的课题。一线教育者该怎样应对转型问题？如何将深度知识融入创意课堂？华东师大终身教授钟启泉指出，课堂转型需要转变传统教学模式，积极促进学生的主体参与，在协同活动中走向“深度知识”教学。 本文转载自公众号：中小学老师参考 (ID: gh_490c523b3446) 文丨钟启泉    编丨袁梓曦 随着时代的发展，教育不再要求表面的“浅层知识”教学，而是追求“深度知识”的教学，以综合能力带动素养培育，实现深度学习。基于此，一线教育人该如何进行课堂转型？本文中，钟启泉教授以“创意课堂”教学模式为核心，为教师提供参考。 从“灌输课堂” 走向“创意课堂” 现代社会中无论哪一种职业都需要创造性教育。时至今日，我们生活在创造性的 ………………………………