主要观点总结
文章主要围绕作者对于教师节的感受展开，讲述了作者对于成为教师的经历、看法以及家庭背景对教师职业的影响。
关键观点总结
关键观点1: 教师节引发的感慨
作者在今天这个教师节感到自己最终成为别人眼中的老师，尽管他一直逃避成为老师的命运。
关键观点2: 成为教师的经历与逃避
作者讲述了在年轻时差点成为教师的经历，因家庭原因及自己的选择最终走上了读书的道路并成功逃脱了教师行业的命运。
关键观点3: 父母的价值观影响与教育意义
文章描绘了作者对父母的深入理解，尤其是父亲对于子女教育的重视以及对于子女未来生活的期望与规划。
关键观点4: 直播预告与互动邀请
作者预告了未来的直播活动，希望通过直播与朋友们交流并回答他们的问题。
文章预览
今天是第40个教师节，早上看到发圈祝福的人比去年多了一些，甚至还有朋友向我发来节日问候，这让我感到一点苦涩：尽管一直在逃避成为老师，最终却还是被喊成老师。 十几岁的时候，我差一点就成了教师。初中毕业的时候，还是90年代初，那时最流行的是考中师，毕业之后，可以当老师，在镇上教初中或者小学。 一个十四五岁的初三学生，根本不可能有自主权。教师子女考中师，可以加10分，所以我爸就让我填报中师，谢天谢地，我最终差了11分，即便加上这10分，还是差1分。我不得不复读一年，去考县里的高中，注定要到外地读大学，离开家乡。 我妈前段时间中风了，从镇卫生院转院到县城治疗的间隙，和我爸一起回到家里收拾东西，据我爸说，此时我妈大哭起来。她认识到自己生命的转折和衰弱，也注意到眼前的凄凉。 我见到我妈的时
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