主要观点总结
本文是关于教育下一代的重要话题，布老师提出孩子在教育上应具备的世界观、人生观和价值观的培养方法。文章介绍了中产阶级孩子面临的教育困境和应对方法，包括用经济学武装孩子的世界观、用中华传统家学影响孩子的人生观，以及用投资思维塑造孩子的价值观。布老师还介绍了自己的训练营计划，包括课程内容、教学方式、滚动招生模式和价格等。
关键观点总结
关键观点1: 教育下一代面临的关键问题
孩子教育面临的社会转变，包括学历贬值、经济发展变慢、社会阶层固化等。中产阶级孩子在教育上需要重视孩子世界观、人生观和价值观的培养。
关键观点2: 培养孩子的能力
中产阶级孩子需要具备明白世界运行的本质规律、拥有强大出色的家庭教育、学会用资产而非劳动赚钱的能力。
关键观点3: 用经济学武装孩子的世界观
孩子需要了解经济学的知识，了解世界运行的规律，洞察金钱和社会阶级的关系。
关键观点4: 用中华传统家学影响孩子的人生观
中华传统家学可以培养孩子的正确人生观，帮助他们理解人生的意义和价值，避免陷入懒惰和消极的生活态度。
关键观点5: 用投资思维塑造孩子的价值观
投资思维不仅可以帮助孩子赚钱，还可以帮助他们在面对人生选择时做出明智的决策。
关键观点6: 布老师的训练营计划
针对小学生、中学生及其父母的训练营计划，涵盖正确的经济学、中国传统家学和投资的思维方式，采用线上和线下结合的教学方式，长期滚动招生。
文章预览
提问： 布老师，请帮帮我。我最近正在为孩子教育的事发愁。我明知道按照初中高中本科读上去，即便考上 985 ，仍旧是一条艰难的路，因为这个社会不仅看学历，还得拼爹。没有好爹，即便 985 毕业也大概率没有啥像样的工作。请问您认为在教育后代上最重要的是什么呢？我非常想向您学习，学到正确的做法，获得前瞻的视野和经世的智慧。请您赐教！ 回答： 我觉得你的感受非常真实。我们的社会正在经历一个从“拼学历”到“拼爹”的巨大转变。表现在： 1、大学疯狂扩招，学历急剧贬值。 1990年代，高考录取人数占同龄人口的比例仅有2%-5%左右。但是2024年，这个比例达到了惊人的70%。1990年，全国历年毕业的所有的大学生总共只有1612万人。但是2024年，中国一年就生产大学毕业生1179万人。 2、经济发展变慢，白领需求萎缩。 从1990年到2010年，
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