爱因斯坦：教育的首要目标永远是独立思考，而非特定的知识

主要观点总结

文章节选自爱因斯坦为庆祝美国高等教育周年纪念的发言，强调了学校教育的重要性及其在教育学生方面的任务和目标。文章讨论了学校培养年轻人的各种关键因素，包括不仅仅是教授具体知识，而是培养独立思考和判断的能力，激发潜在的心理力量，以及重视个人的人格形成和成长环境的重要性。此外，文章还提到了教育对于个人和社会的影响和作用。

关键观点总结

关键观点1: 学校是将传统财富从一代转移到下一代的最重要手段。

现代经济发展削弱了家庭作为传统和教育承载者的角色，因此学校对人类社会生存和健康更加重要。

关键观点2: 知识虽然是死的，但学校为活人服务，旨在培养年轻人对社会有价值的品质和能力。

学校不应仅仅传递知识，更应培养独立行为和思考的个人，这些个人把为社会服务视为最高的生活任务。

关键观点3: 激发学生的内在动机对于教育至关重要。

最重要教育手段是鼓励学生采取行动，情感动机是学生完成工作的动力来源。

关键观点4: 学校的任务不仅仅是教授特定知识和技能，更重要的是培养独立思考和判断的总体能力。

掌握学科基本原理并学会独立工作比获取特定知识更重要。

关键观点5: 教育应该关注个人的成长环境以促进和谐个性发展。

避免把个人像无生命的工具一样对待，学校应致力于创造一个让学生适应进步和变化的环境。

文章预览

如果这真是一个学术探讨的问题，人们可能会对这些考虑三缄其口。但是对于人类的生活和行动来说，情况就不一样了。在此，仅仅有真理的知识就不够了；相反，如果不想失去这种知识，就必须不断努力持续更新。 它就像竖立在沙漠里的一座大理石雕像，随时承受着被流沙埋藏的威胁。必须不停地伸手拂拭，才能使大理石在阳光之下永远熠熠发光。 为此，我也应尽绵薄之力。 学校一直是将传统财富从一代转移到下一代的最重要手段：相较过去，这个道理更适宜于今天。现代经济发展削弱了家庭作为传统和教育承载者的角色。因此，人类社会的生存和健康更加依赖于学校。 有时候，人们把学校看成仅仅是一种工具，靠它将一定数量的知识传递给成长中的下一代。事实并不是这样的。 知识是死的，而学校却是在为活人服务。它旨在培养年轻人对 ………………………………