研究是选题的起点

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昨天下午例行与学生组会，讨论每个人的研究进展。不过，讨论一词是老师的视角，汇报一词恐怕才是学生的视角。这一判断有迹可循。比如两周前学生C突然请假一次组会。我突发奇想问：是不是论文没写好，不敢来？C回答：“多多少少是有点的，毕竟上周一夸下了海口”。哈哈，但愿可以与学生一直保持这样坦诚的交流状态。 在论文指导尤其是博士生论文指导方面，我是一个新手。如同其他一切工作一样，新手需要学习。学习既有来自理论，比如《如何指导博士生学术写作》，更有来自于实践。每周的组会，就是我不断尝试与学生围绕学术研究开展互动的劳动实践。 图：2022年4月在学院教师教学交流午餐会上的一页PPT 本周导学实践的最主要体会是关于选题。对学生来说，选题很难。对老师来说，选题也不大容易，教学生选题则非常困难。我之 ………………………………