主要观点总结
本文是作者对于参加《从心理解孩子》24秋季班的感悟和收获。文章主要围绕三个方面展开：育儿理论的充实、自我发展的完善、生态系统（人际关系）的平衡。作者表示通过这个课程，自己不仅在育儿方面有了全新的认识，而且在自我发展、人际关系处理等方面也有了显著的进步。
关键观点总结
关键观点1: 育儿理论的充实
作者通过参加课程，收获了整体的、动态的发展观，知道了要权衡利弊，搭脚手架，踏实地帮助孩子。作者表示现在能够用新的理论去分析孩子的行为，并收获了正向发展的亲子关系。
关键观点2: 自我发展的完善
作者通过课程更加了解自己，真实的自我清晰了，并且心态平和，亲子关系、夫妻关系、亲人关系都更加亲密。作者还表示体检指标有所改善，归功于心态的平和。
关键观点3: 生态系统（人际关系）的平衡
作者通过课程的变化，在与他人的相处中也能够更加平衡地对待每一个人，不再站在对立面，而是去理解对方的需求。作者以与母亲和婆婆的关系为例，说明了如何疏导自己和别人，做出更理智的选择。
文章预览
《从心理解孩子》24秋季班报名结束啦！我们明年再见。 晓月 老师说，每一年大家一起在新的空地上盖房子，最后盖好的时候，是只属于这个班的小区，在2023秋季班这个小区里，我们每个同学盖的房子也不同。那么要毕业了，也给老师看看，我盖的房子是怎么样吧。（略显粗糙，姑且看看。） （1）我的育儿理论充实了 我的脑海里时常响起一些话：要有整体的发展观，知道发展是动态的，相互的，要权衡利弊，搭脚手架，踏实地帮助孩子。 我的脑海里多了一张图，上面是人生的各个发展阶段，从胚胎期到老年期。下面是每个阶段发展的三个维度互相交织。在生活中我看待孩子的某个行为，我可以这样去分析，先从纵向上看，孩子是属于哪个阶段，再从横向上展开看，三个发展维度都是什么样的情况。再回到纵向时间轴，连续地
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