黄厚江 | 语文教学要有实实在在的听说读写活动

文章预览

黄厚江：江苏省语文特级教师，全国优秀语文教师，曾获“叶圣陶教师文学奖”提名奖 ❖ 不管语文教学怎么改革，不管推行什么样的课程理念，听、说、读、写训练都是语文教学的基本活动。 培养语文素养必须有实实在在的积累，同样，培养语文素养也必须有扎扎实实的听、说、读、写训练。 从某种意义上说，我们的语文课堂似乎不缺少“听”，但大多是一种以记笔记为目的的认真“听讲”，这并不是“听”的活动。 我所提倡的听，是基于任务完成、信息筛选、问题解决的听。 我一直认为，听写就是一种非常好的形式。边听边写，先听后写，带着问题听，在听中发现问题，通过听解决问题，是非常好的活动形式，可惜这样有用而宜行的活动却被冷落了。教学小说《台阶》，学生对小说主题的理解很难深入，我就让他们听我读一段作者谈这篇小 ………………………………