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“教育与社会”专题 中国教育回报的结构与变迁（2003—2021）： 层级差异、时间趋势和社会结构因素 （照片由作者本人提供） 句国栋 伦敦政治经济学院社会政策系 （照片由作者本人提供） 陈云松 南京大学社会学系 原文刊于《社会》2024年第5期 摘 要 ： 本文使用中国社会综合调查（CGSS）2003—2021 年共12 期的合并数据，分析中国多年来不同教育层级的经济回报变化趋势，并探讨高等教育的经济回报是否有明显下降。 本研究首先测量了不同教育层级的收入回报差异并展示其变迁趋势，随后采用因素分解法，评估市场岗位环境等五个维度的社会结构因素的变化对不同教育层级经济回报的影响。 结果显示，不同教育层级的经济回报在近20 年整体维持在比较稳定的范围； 社会结构的变化一方面增加了高等教育群体相对于高中学历群体的经济回报，另一
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