温州这个学校竟然没有班主任？！

主要观点总结

温州高铁新城实验学校采用全学科‘选课走班’模式，实施个性化教育。学校根据学生学力水平分层教学和双导师制，以满足学生个性化需求。该模式旨在确保有教无类，又体现因材施教，并创新采用双导师制管理学生日常学习和生活。改革取得了显著成效，不同层次的学生均取得进步，学校综合排名位居前列。

关键观点总结

关键观点1: 学校背景及现状

温州高铁新城实验学校创建于2019年，近年来采用全学科‘选课走班’模式，以实施个性化教育。

关键观点2: 选课走班与分层教学

学校根据学生学力水平不同分为五个层次，每个层次的教学速度、难度和内容均有差异。旨在提高学习效率，让学生在学习时更有信心。

关键观点3: 双导师制管理

学校采用双导师制管理学生日常学习和生活，打破传统教学模式，有利于教育公平和个性化发展。

关键观点4: 成效显著

改革取得显著成效，不同层次的学生均取得进步，学校综合排名位居前列。表明这种教学模式有助于学生个性化发展并促进教育质量提高。

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新闻荐读 多地闭店解散！在温州也曾红极一时… 分层教学、选课走班、双导师制……在温州高铁新城实验学校，课间时分，总能见到学生背着书包在走廊行走换班的身影，自2020年起，该校在初中年级段探索全学科“选课走班”模式 。 好学生成了“问题学生”？ “老师，不是我学习不认真，是因为课堂上教的东西我早就听懂了。”一位男生来到校长室与校长倾诉。温州高铁新城实验学校创建于2019年，该校校长黄建刚回忆，第一届招生时，学校录取了一位小学毕业考成绩十分拔尖的学生，本以为成绩优秀的学生能“一路绿灯”，不承想竟然走了“岔路”。 “刚开学，我当时对他的老师们说，你们捡到了一个宝贝嘞。”没想到不到一个月，陆陆续续有老师找黄建刚反映：“这孩子上课坐都坐不好，经常开小差。”没过几天，又有老师说：“他现在 ………………………………