以往毕业生的毕业感言！桃李不言，下自成蹊

主要观点总结

本文回忆了作者跟随豆瓣老师学习的一年多课程，描述了老师教授食品安全的课堂，包括其独特的教学方式和对学生的激励。文章表达了作者对老师以及课程的感激之情，并展望了食品安全领域的未来。同时，作者鼓励新二期招生的师弟师妹们参加学习。

关键观点总结

关键观点1: 老师的教学方式和激情

老师通过独特的教学语言，如大白话小故事，让晦涩难懂的食品安全知识变得生动有趣。老师总是充满激情，让坚持听现场课变成乐趣。

关键观点2: 老师的食品安全教学影响

老师在食品安全领域的教学受到学生的高度评价，被认为是食品安全教学领域的专家。学生感恩老师为他们搭建起食品安全的知识框架，指引他们走上食品安全领域的道路。

关键观点3: 老师的激励和学员的反馈

老师鼓励学生要有胸怀天下的志向，做好本职工作，守住食品安全的底线。学员对老师的课程给予积极反馈，认为老师的课程对他们的食品安全领域的学习有很大的帮助。

关键观点4: 感恩与遇见

作者感恩与老师以及师兄师姐们的遇见，认为这些经历对他们的成长有很大的帮助。作者鼓励新二期的师弟师妹们参加学习，传承这份知识和经验。

文章预览

FDA食安云   2023-03-15 10:38   一年多的课程转眼结束了，看着老师今天亮出自己做的诗，诗名《不舍》，心中顿时感伤，多情自古伤离别，竟无语凝噎…… 时间就在一周一节课中悄悄流逝，虽然老师总是压堂，但同学们都能感受到老师那一肚子知识，渴望每一节课都能“一下子”就灌输进大家脑子里去的那股子激情。所谓：“不负卿心不负君，只愿君新心换我心”。虽然这是首爱情诗，不过我们爱豆瓣老师，就像每次上课前看着同学发的么么哒，以表心情 ~ 豆瓣老师趣味性课堂： 在传道受业过程中老师独特的教学语言：大白话小故事，总是让晦涩难懂的微生物学，卫生学，食品化学，毒理学都变的生动有趣，让知识活起来，让兴趣提起来，让精神打起来，激情总是回荡在耳边，让坚持听现场课变成乐趣。同学说，陈院士是食品安全领域的扛把子， ………………………………