主要观点总结
教育部发布了《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，旨在完善体育教师队伍建设体制机制。通知强调体育教师的学历须是体育专业，并享受与其他学科教师同等待遇。主要措施包括补充配备体育教师、提升体育教师专业素质、保障体育教师待遇，以及对'三大球'教师队伍的重视。
关键观点总结
关键观点1: 体育教师队伍建设受到重视
教育部发布通知，旨在加强中小学体育教师队伍建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键观点2: 体育教师的学历及待遇要求
通知规定体育教师的学历须是体育专业，并享受与其他学科教师同等待遇，完善体育教师考核评价机制，保障体育教师的权益。
关键观点3: 多措并举加强体育教师配备
通知提出按照不高于班师比的标准配备体育专任教师，落实教练员岗位制度，打通优秀退役运动员、优秀退役军人到中小学任教通道，鼓励政府购买服务等方式增加体育教育课后服务和教练服务。
关键观点4: 重视'三大球'教师队伍建设
通知明确提出配备要求，采取多种方式配足补齐‘三大球’专（兼）职教师，并注重招聘补充优秀退役运动员到中小学担任体育教师。
文章预览
教育部：体育教师应享受与其他学科教师同等待遇 记者从教育部官方网站获悉，教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》）。在这份文件中，有“体育教师的学历须是体育专业”“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”“突出对‘三大球’教师队伍的重视”等要求。 教育部出台这份文件是为了进一步完善体育教师队伍建设体制机制，努力打造一支高素质专业化的中小学体育教师队伍，为加快建设教育强国、体育强国贡献力量。 教育部教师工作司负责人在对这份文件进行解读时表示，对标教育强国、体育强国建设目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，体育教师队伍仍存在数量不足、补充困难、专业化程度偏低等问题，亟需出台加强体育教师队伍建设的专门举措。教育
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