主要观点总结
包含一年级至六年级的数学题目及答案解析。
关键观点总结
关键观点1: 一年级：从右往左数，明明排在第几位的问题。
通过已知从左往右数的位置，推算从右往左数的位置。
关键观点2: 二年级：小白兔和小灰兔拔萝卜的问题。
通过萝卜的数量关系，推算筐里总共有多少个萝卜。
关键观点3: 三年级：绳子长度和树粗细的问题。
通过绕树圈数的绳子长度，计算树干的粗细和绳子的总长。
关键观点4: 四年级：两个正方形面积之和的问题。
根据正方形的边长关系，计算两个正方形的面积之和。
关键观点5: 五年级：汽车和小明追及问题。
通过速度与时间的关系，计算汽车追上小明所需的时间。
关键观点6: 六年级：两个三角形面积比例问题。
通过三角形的高和底的关系，计算两个三角形面积的比例。
文章预览
一年级 七名同学排成一排，从左往右数，明明排在第3，想一想，从右往左数，明明排在第几？ ● 此题由郑玲玲团队提供 ● 二年级 小白兔和小灰兔拔的萝卜一起放进筐里。小白兔说：“我拔的萝卜是筐里萝卜总数的一半多一个。”小灰兔说：“筐里的萝卜只有4个是我拔的。”问筐里一共有多少个萝卜? ● 此题由河东团队提供 ● 三年级 一根绳子绕大树树干4圈还剩1米，绕5圈还差2米。这棵大树树干有多粗？这根绳子有多长？ ● 此题由临沭团队提供 ● 四年级 下图中，四边形ABCD和DEFG均为正方形，已知CE＝28cm，AG＝4cm。两个正方形的面积之和是多少平方厘米？ ● 此题由莒南团队提供 ● 五年级 小明骑着自行车，以每分钟400米的速度，从1路汽车的始发站出发，当他骑出1400米时，一辆1路车也从始发站出发。已知这辆车每分钟行600米，每4分钟到达
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