杨华 | 县域教育的特殊性与发展重点

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杨华  （武汉大学社会学院） 一、县域教育体系的一般性与特殊性 县域教育体系具有基础教育的一般特点，要承担县域社会教育期待的出口功能，辖区学生能够通过县域中小学教育体系中往上流动，进而经由高考进入大学。县域教育出口的大小，表现为县域高中的清北人数和重点大学升学率，考上清北的人数多、重点大学升学率高，说明县域教育出口大，县域社会对辖区教育较为满意，家长也就愿意将自己的子女留在县域就读；反之，清北人数多年为零、重点率逐年下降，表明县域教育出口狭小，留在县域就读升入更高层级学校深造的希望渺茫，县域社会对辖区教育不满，就会用脚投票，生源乃流动出县域。 县域教育体系也有自己的独特性，那就是要回应县域社会的独特性，包括县域社会有城乡差距问题，县域教育要解决城乡教育均衡问题；农 ………………………………