主要观点总结
许小年在中欧“合世界·共阅读”世界读书日主题直播活动中提出了几个核心观点。他认为刷屏文章无法获取知识，网络不能成为认知的主要来源，读书应聚焦于经典，结合泛读与精读并注重思辨。文章进一步解释了这三个观点背后的原因。
关键观点总结
关键观点1: 刷屏文章无法获取知识
许小年指出，身处信息爆炸时代，虽然能从网上看到各种文章，但绝大多数网络文章对于建立阅读、理解和分析的框架并没有帮助，反而可能给人错觉，误以为读了它们就拥有了知识。过度依赖网络文章可能导致丧失分析和归纳能力，以及独立思考和判断能力。
关键观点2: 网络不能成为认知的主要来源
许小年强调，获取了信息并不意味着拥有了知识。从信息到知识的转换需要分析和综合的框架。他认为首要的是通过读书来建立这样的框架，因为好书有相对完整的结构、清晰的逻辑链条，有助于读者对信息进行分析和梳理，逐步深化对事物的理解。
关键观点3: 读书就要读经典
许小年坚信读书要读经典，衡量一本书是否是经典，最好的标准是看它是否能经得起时间考验。他认为应该读那些在历史长河中经过大浪淘沙而留下来的书籍。
关键观点4: 泛读与精读结合，保持思辨
许小年建议采取泛读和精读结合的方式阅读经典著作，同时保持思考，建立自己分析和归纳的框架，才能形成属于自己的历史观和世界观。他强调了阅读过程中保持思辨的重要性。
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推荐关注 上方公号内回复 000 有惊喜 中欧国际工商学院终身荣誉教授许小年在中欧“合世界·共阅读”世界读书日主题直播活动中指出以下几个核心观点： （1）我们无法从刷屏文章中获取知识； （2）网络不能成为我们认知的主要来源； （3）读书就要读经典； （4）泛读与精读结合阅读的同时保持思辨。 01 “刷屏文章”无法获取知识 身处信息爆炸的时代，我们能够从网上看到各种各样的文章，在平时的工作和生活中，我也常常会收到校友们传来的“刷屏文章”。 这些文章在网络以及社交媒体上非常流行，但我总跟他们说： “少看微信多读书。” 之所以这么说，是因为在我看来，绝大多数网络上的刷屏文章对于建立起一个人阅读、理解和分析的框架并没有帮助。相反，这些文章还会给你一种错觉，让你误认为读了它们就拥有了知识。 其
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