黄月 等 | 面向小学数学的思维能力训练有效果吗？——基于51篇国内外实证研究的元分析

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✦ • ✦ 文章引自：黄月,曲新婷,董艳. 面向小学数学的思维能力训练有效果吗？——基于51篇国内外实证研究的元分析 [J].现代教育技术,2024,(6):91-99. MET 摘要： 在面向思维能力培养的基础教育教学中，研究者常基于数学学科开展有针对性的思维能力训练，但学习效果不一。为此，文章基于51篇相关的实验与准实验研究所得数据，采用元分析方法探讨了小学数学思维能力训练的学习效果。结果显示：我国面向小学数学的思维能力训练有中上程度的正向效果，但其效果在低阶或高阶思维能力上并无显著差异；不同数学课程内容与训练策略均能产生显著差异；学段、训练周期和是否使用信息技术工具并无显著差异。文章根据研究结果提出了有效开展思维能力训练的对策和建议，以期厘清研究脉络，并为实践者开展循证教学提供参考。 关键词： 小学数学； ………………………………