主要观点总结
本文介绍了大类招生的概念、原则、模式,以及专业分流的方式。文章指出,大类招生是多个专业打包招生,学生进校后前1-2年学习基础课程,然后根据自己的兴趣、特长选择专业。文章还提到了不同高校的大类招生模式和专业分流的具体做法,以及报考时需要注意的事项。
关键观点总结
关键观点1: 大类招生的概念
多个专业打包招生,学生进校后前1-2年统一学习基础课程,再选专业。
关键观点2: 大类招生的模式
按学科门类组合、跨专业类组合、试(实)验班、创新人才培养基地等。
关键观点3: 专业分流的依据
按成绩优先原则分流到有条件的科目选择专业和自由选择科目两种模式。
关键观点4: 大类招生的意义
增加学生选择机会和范围,适合没有特定专业意向但认可高校培养方式的考生。
文章预览
年来,很多高校采用大类招生这一方式。那么,什么是大类招生?专业组合的原则是什么?如何分流? 大类:多个专业“打包”招生 大类招生,指的是高校把多个招生专业打包成一个组合进行招生。按大类招生的学生在进校后前1-2学年统一学习基础课程,通过在学习过程中对学科、专业的了解,结合自己的兴趣、特长,在大类范围内选择专业后,再进行专业课程的学习。 目前, 高校按大类招生主要有这几种模式: 按学科门类组合 如 中国农业大学 理科试验班,包含了生物科学类、食品科学与工程类、农学、环境科学与工程类、园艺、植物保护、动物科学、动物医学类、草业科学、化学类、种子科学与工程等多个专业,跨越理、工、农3个学科门类和8个专业类。 跨专业类组合 如 南开大学 经济学类包含专业(经济学、国际经济与贸易、财政学、
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