“少年中国说”写的好么？

主要观点总结

本文讲述了作者与二女儿新疆之行中的经历，并回顾了学校二年级语文课要求的背诵内容《少年中国说》。文章讨论了《少年中国说》中的不同部分，包括广为传颂的关于少年与中国的比喻段落，以及批评“老大中国”的部分。文章还提及了梁启超写作这篇文章的背景及其局限性。

关键观点总结

关键观点1: 作者经历与新疆之行及背诵《少年中国说》的要求。

文章描述了作者与二女儿的新疆之旅，并提到了在旅途中听到的孩子们背诵《少年中国说》的情景。

关键观点2: 《少年中国说》中的比喻段落及其特点。

文章讨论了《少年中国说》中广为传颂的关于少年与中国的比喻段落，这些段落因为大量的排比和音律和谐而显得气势恢宏。

关键观点3: 对《少年中国说》中批评“老大中国”的部分的分析。

文章指出，《少年中国说》中批评“老大中国”的部分其实比赞许“少年中国”的内容更具有逻辑性和切中实质。这部分内容批判了当时社会的种种问题，并对那些通过八股文等传统方式获取官职的人进行了讽刺。

关键观点4: 梁启超写作《少年中国说》的背景和局限性。

文章提到了梁启超写作《少年中国说》的背景，包括戊戍变法失败后的逃亡以及文章发表于1900年的情况。同时，文章也指出了梁启超的局限性，即尽管他发现了问题，但并没有提供解决方案。

文章预览

本文是圆方的第973篇原创 （点击标题下方小耳机标志可收听音频） 前几天的新疆之行，是带着二女儿一起去的。 应该是学校二年级语文课的要求，这个国庆节要求背诵“少年中国说”。因为是自驾，一路上就听到她和另一个同龄的女孩，吱吱呀呀背了一路。 听的次数太多，到后面一直开车的自己都背下来了。嗯，大概背的是这两段： 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前 ………………………………