“鸡娃”多年，终于懂了，班上第一和倒数差的不是成绩，而是......

主要观点总结

这篇文章主要介绍了名为“圆桌星球”的课程，该课程旨在培养孩子的思辨能力，通过精读、写作、表达等多方面的训练，提高孩子的思维能力、表达能力。文章还详细描述了该课程的内容、教学方式和适用对象。

关键观点总结

关键观点1: 课程背景及目的

随着孩子阅读量的增加，单纯阅读已不能满足其成长需求，需要培养其思辨能力。‘圆桌星球’课程应运而生，通过围绕‘思辨阅读’、‘读有所得’展开，旨在培养孩子的思辨能力。

关键观点2: 课程特色

‘圆桌星球’课程采用视频直播形式，与老师、同学面对面交流。课程从精读、写作、表达、思辨四个方面全面培养孩子的思维能力，采用法庭辩论形式引导孩子养成多角度思考问题的习惯。

关键观点3: 课程内容

课程涵盖社会、经济、历史等多领域话题，通过启发式课堂拓宽孩子的知识面，培养孩子的深度思考能力。

关键观点4: 适用对象

课程适合小学阶段的孩子们，特别是那些需要提高思辨能力、表达能力、视野宽度的孩子。

关键观点5: 课程效果

孩子在‘圆桌星球’课程中，能够提升思维能力、表达能力，拓宽知识面，增强批判性写作能力。

文章预览

孩子上小学以后，能自由看书的时间少了，但是很多老师会要求读很多书， 写阅读笔记、读后作文、做思维导图等等， 上周开家长会， 老师建议尽量保证每天晚上至少半个小时的阅读。 于是很多家长假期照着书单，给娃哐哐买书。不买不知道，一读娃给咱吓一跳： ❌ 书要么是翻也不翻，就是翻，也没能专注地看上个一俩小时； ❌ 不布置读书任务，抽空检查字词句和含义，娃是 “看过就忘” ； ❌ 好不容易坚持下来，再落到读书笔记，有理有据地表达观点、写作上，攒的那点读书成果可以说是几近全无........ 孩子 阅读的底层能力其实是思辨 ，阅读要围绕着“思辨阅读”、“读有所得”来展开， 可是很多孩子并不能真的理解什么叫思辨阅读。 幸好牛娃群里，一名牛娃家长就安利了一个水准很高的课程，不但“神奇”地让不愿意读书的孩子，主 ………………………………