观点｜评价赋能基础教育高品质发展的长沙探索

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深化教育评价改革是教育综合改革的关键任务和重要内容,是撬动基础教育高质量发展的重要支点。长沙作为国家中小学教育质量综合评价改革实验区，纵深推进教育评价改革，探索评价数字化转型路径，持续强化问题导向、专业导向、效果导向，增强评价牵引力、支撑力、决策力，激活区域基础教育高品质发展新动能。 问题导向，破立并举，评价牵引力增强。 坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，长沙构建“三维一体”指标体系，研制“多元主体”测评工具，完善“多水平SGP”增值模型，有效化解择校热、缓解办学动力不足、破解制约教育发展瓶颈难题。2023年新增学生科学素养、教师评价素养、校长数智力测评，关注学生身心发展、“双减”成效、校家社协同状况，专题分析成长型、焦虑型家长典型特征，持续推动育人方式变革，引领 ………………………………