“我认识的教师子女，没有一个心理健康的。”

主要观点总结

文章主要讲述了一个老朋友的来信，其孩子在市重点高中读书但成绩退步严重，沉迷于手机游戏，家长焦虑无比。作者作为同样是青春期孩子的母亲，给出了一些心理支撑和建议。

关键观点总结

关键观点1: 理解孩子的困境

孩子沉迷游戏可能是他在现实生活中寻找掌控感和自信心的一种方式，家长需要理解孩子的困境，找到孩子真正的症结，及时帮助他解决学习和心理的漏洞。

关键观点2: 警惕父母职业的光环诅咒

父母职业的光环可能对孩子是一种诅咒，给孩子带来心理负担。家长需要警惕成为剥削者，尽量变成陪孩子一起成长的人。

关键观点3: 接受现实和接受孩子

家长需要接受孩子的平凡和无常，接受教育的现实和孩子的学习状况。在教育过程中，要学会破执和接受，不要给孩子过多的压力和期待。

文章预览

作者 | 刘娜 来源 | 闲时花开 ID | xsha369  来 信  收到一位老朋友的来信。 信件内容如下： 您好，见字如面。 遇到痛苦煎熬的事情，不知道向谁求助，说给你听听。 我和爱人都在县城中学教书，17岁的儿子在市重点高中读书。 当初考上市重点时，儿子是全市前20名，被身边朋友同事称赞为 “别人家的孩子”。 但孩子到市里住校读高中，脱离我们的视线后，完全变成了一匹脱缰的野马， 沉迷于游戏不能自拔。 高一下学期成绩就开始滑坡， 如今高二，已退步为班级中等生。 学校规定不让带手机，但他会变着法地欺骗糊弄我们和老师； 结交了几个走读的、不好好学习的“坏学生”，他们会帮助他逃避老师的追查，偷偷聚在一起玩手机打游戏。 周末回到家里，那更是一发不可收拾。 以“对答案”“问同学作业”“查找解题思路”等各种理由，躲到厕 ………………………………