【代际流动研究推文第71期】教育的长期效应和代际影响—来自印度尼西亚学校建设项目的证据

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原文信息 ： Richard Akresh; Daniel Halim and Marieke Kleemans. (2023). “Long-term and intergenerational effects of education: evidence from school construction in Indonesia.” The Economic Journal, 133: 582-612. 01 研究背景 过去几十年，发展中国家花费了上万亿美元来发展教育，尽管教育的普及率在上升，但教育机会的增加是否会对人力资本产生持续的影响，以及这些影响是否会持续到下一代等问题受到学术界的持续关注。实际上，已有一些研究利用RCTs等方法探索了教育资源的发展会对孩子的健康、成绩等方面产生正向的影响，但这些研究探索的多为短期，缺乏对长期影响的评估。经历了四十年高速发展的印度尼西亚，在1973年到1979年间开始了全国学校建设项目（称为INPRES Program），在5年间建设了超过6万间学校，平均每个区增建了200所学校，每千人学龄儿童增建了2所学校，并招聘和培训 ………………………………