别让“教学主张”成了老师的成长禁区

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                           廖仁华       近些年在和年轻教师的交谈中，我均谈到“教学主张”问题，希望了解一下大家对“教学主张”的看法。不问不知道，一问吓一跳，大家对“教学主张”都还感觉陌生，不怎么熟悉。有的不知道，有的模糊不清，有的只能说说肤浅的认识。然后，我们又进一步做了调研，感觉对“教学主张”处于模糊认识此乃普遍现象，非特别优秀的老师外，一般教师都少有思考这个问题的，更谈不上研究此问题。因此，我们认为有必要引领广大教师关注此问题了。         一、没能重视的“教学主张”       为什么一线教师谈及“教学主张”既不熟悉，也不够重视呢？我们开展了进一步的调研，对不同区域学校中小学教师抽样开展了座谈交流。究其原因大致如下：        1.引领不力       学校及更高层面研究机构 ………………………………