新征程，新起点，新成长，新篇章

主要观点总结

本文介绍了天中附小从创校以来三年的成长历程，特别是2024年新教师培训的内容与安排。通过‘两条路径’、‘三个维度’和‘四个阶段’的系统学习，新教师们在培训中取得成长与进步，为未来的教育工作做好准备。

关键观点总结

关键观点1: 天中附小的发展历程。

自2021年创校以来，天中附小已经走过了三个年头，迎来了第四批新教师，标志着新的起点和征程。

关键观点2: 新教师的培训内容。

新教师培训包括‘两条路径’的交叉学习、‘三个维度’的全面涵盖以及‘四个阶段’的梯度进阶。内容包括办学理念、校园愿景、教学常规、德育常规、班级管理、家校沟通等。

关键观点3: 新教师培训的四个阶段。

新教师培训分为入职培训、学科教学培训、德育教学实操培训和项目学习、任务操作的成果落地及展示培训四个阶段，每个阶段都有明确的学习内容和目标。

关键观点4: 新教师成长的重要性。

通过系统的新教师培训，新教师们取得成长与进步，为未来的教育工作做好准备，这对于学校的持续发展和教育质量提高具有重要意义。

文章预览

新征程，新起点 新成长，新篇章 自今日 至未来 一生二，二生三，三生万物，天中附小从2021年9月创校以来，已走过三个年头。2024年，天中附小迎来了第四批新教师，新的起点，新的征程，新的成长，新的篇章。 我们来自于不同的过去，即将走向共同的未来。我们通过“两条路径”“三个维度”“四个阶段”系统的学习，走近“我们”，理解“我们”，成为“我们”。 PART'1 “两条路径” 培训以线上、线下两条路径交叉并行，既充分利用了现代技术手段，又兼容线下学习的多方优势，在时间和空间上实现有效利用，提升学习体验、优化学习效能。 PART'2 “三个维度” “融”“学”和“长”三个方面的学习维度，使新教师课程全面涵盖办学理念、校园愿景、教学常规、德育常规、班级管理、家校沟通等多方面的内容，对于新教师全面了解和认识学 ………………………………