15岁大儿子成绩不错也很乖，但我却最担心他……

主要观点总结

文章主要围绕大姜的一次网络面试经历展开，描述了作者家庭与面试官之间的对话互动以及家庭成员之间的反应，进而探讨了家长与孩子之间的沟通和教育问题。

关键观点总结

关键观点1: 面试的背景与经历。

文章描述了主人公大姜参加一个青少年科普投资常识的网络面试的情况，面试官提出一些问题来考察大姜对这个课程的看法以及他认为这个项目能给他带来什么样的提高。

关键观点2: 家庭成员的反应与观点。

文章还描述了作者以及家庭成员对于这次面试的反应和观点，包括作者对于面试官问题的看法，以及大姜对于面试官问题的回答和态度。

关键观点3: 教育和沟通的重要性。

文章通过这次的面试经历引发了对家长与孩子之间的沟通和教育问题的思考，包括如何更好地与孩子沟通、如何教育孩子识别PUA以及如何给孩子更多的思考和反驳的自由等。

文章预览

两周前，大姜有个网络面试。 这是姜爸一个朋友公司组织的课程，给青少年科普投资常识。 要交费，价钱还不低…… 所以，与其说是大姜“被面试”，不如说是 看看对方能否说服大姜。 面试是在大姜自己房间进行的，房门没关。 我从门口经过时，正好听见面试官问： 那么大姜， 你能不能说一下，为什么觉得这个课程适合你？ 另外，你觉得它会给你带来什么样的提高？ 我一愣…… 还能有这样的操作？ 当然，如果我和面试官一个立场，我会觉得面试官这个问题问得很好。 一，直接假设“对方已经同意参加课程”。 二，把“挖掘课程优点”的任务抛给了对方。 从心理上，把“我在推销”，变成了“对你的考验”。 但我和大姜一个立场呀！ 心里不由恼了一下：这是仗着年龄和阅历，在欺负小孩吗？ 不过大姜平时反PUA意识不弱…… 我想着他应该 ………………………………