《头脑特工队 2》：告别「无所不能的幻想」，接纳自我的脆弱与糟糕

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最近接连被两位熟人推荐看《头脑特工队》，理由是：这部片子把青春期和自我成长之间的关系讲得特别清楚。 我好奇地想，一部片子的时间能把两者之间的复杂关系讲得多清楚？ 等看完片从电影院里出来时，我不得不怀疑皮克斯在创作电影时，真的是聘用了一大堆心理学家，才能把一个青春期孩子的心理成长讲得这么生动。 01 「我很好」的童年：情绪伙伴如何塑造核心自我 故事的主人公莱莉，是一个刚进入青春期的女孩。 儿童时期，她的脑海里住着乐乐、优优、怒怒、怕怕和厌厌五位情绪小伙伴。长期以来，伙伴们配合默契，在大脑的控制中心调节着莱莉的喜怒哀乐。 莱莉的大脑在情绪体验中制造出了成千上万的记忆球，汇聚成无意识的海洋。大脑不可能记住所有的记忆，所以大脑需要将部分的记忆「清除」，保留下核心记忆。 核心记忆太 ………………………………