小学语文阅读课堂互动教学案例——以《大青树下的小学》为例

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点击上面 蓝字 关注我们 一、案例背景 　　传统的语文教学多以培养学生的语言能力、阅读理解能力为主，但忽略了小学生正处于发展的初级阶段，教师应该注意课堂教学的互动性。本文以《大青树下的小学》为例探讨课堂互动教学的意义，新课标背景下的小学语文教学，课堂教育的主体是学生，想要促进学生的全面发展，互动式的课堂能够促进师生之间的交流，帮助师生之间友好互动，不断提升课堂质量和课堂效率。 　　 二、案例描述 　　（一）课堂前期设计：教学目标与任务 　　《大青树下的小学》是小学三年级上册第一单元第一课，教师应当注意提前规划、精准设计教学任务，以科学有效的教学目标与任务帮助学生提升学习积极性。 　　1.教学目标 　　（1）要求学生有感情地朗读课文，感受语言意境。 　　（2）认识课文10个生字，能 ………………………………