这部好评如潮的纪录片，暴露了华人精英教育缺乏“人味儿”的一面……

主要观点总结

本文介绍了《他乡的童年》第二季的内容，通过对比新加坡、德国和法国的教育模式，探讨了不同国家的教育理念和童年教育方式。文章还提到新加坡的“卷教育”背后的生存危机意识，以及德国和法国教育中的性教育和哲学教育对孩子成长的影响。最后，文章呼吁家长在教育孩子时应该关注孩子的身体和感受，以及引导孩子思考人生的意义，而不是只关注学业竞争。

关键观点总结

关键观点1: 《他乡的童年》第二季展示了不同国家的教育模式。

文章通过介绍新加坡、德国和法国的教育方式，反映了不同国家的教育理念和童年教育方式。

关键观点2: 新加坡的“卷教育”背后是生存危机意识。

新加坡人的生存危机意识已经融入基因里，“卷教育”是一种生存策略。

关键观点3: 德国和法国的性教育和哲学教育对孩子成长有重要影响。

德国的性教育让孩子更了解自己的身体，而法国的教育核心则是让孩子谈论生活和生而为人的感受。

关键观点4: 家长应该关注孩子的身体和感受，引导孩子思考人生的意义。

文章呼吁家长在教育孩子时不仅要关注学业竞争，还要关注孩子的身体、感受和思考，引导孩子思考人生的意义。

文章预览

“世界有多大，童年就有多少种可能。” 这是《他乡的童年》第二季简介中的一句话。 刚从美国回来的我和小小常，都对这句话都深有感触。这次在美国的夏校经历，让小小常体验到了和北京·海淀·黄庄完全不一样的教育环境和学习方式。 不同的文化环境和不同的生活理念，很可能会造就完全不一样的教育模式。这一点，在《他乡的童年中》这部纪录片中有深刻体现。制片人周轶君，凭借一个记者刨根究底的工作习惯和一个妈妈对孩子本能的关心，亲自奔赴世界各个国家，体验、追问和思索不同的儿童教育理念，让身在国内的父母们也有机会“睁眼看世界，睁眼看教育”。 这部纪录片在第一季播出时就引起了大量讨论，第二季刚刚上线就频频成为教育圈的热门话题。 目前第二季已经更新完毕，分别探讨了新加坡、德国、法国、新西兰、泰国5个 ………………………………