基于概念图的网络协作学习模式

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BNU-AICFE 北京师范大学 未来教育高精尖创新中心 节选自：陈玲.移动互联网下的高效教学模式[M].北京：中国科学技术出版社，2020.4.   01 模式结构 概念图是一种知识与知识之间的关系网，概念图是图形化表征，也是思维可视化的表征。概念图在阅读教学中的使用，可以帮助学生加深对文章的理解，厘清文章的脉络，便于知识的梳理、记忆和消化。不仅可以深化学生对“观察角度不同，心理体验不同，表达方法不同，语言各具特色”的深入理解，还可以让学生在绘制可视化的概念图过程中，激发利用信息技术辅助学习的兴趣。在习作教学中，概念图的使用可以帮助学生梳理头脑中纷繁的概念表象，对所写的内容进行归纳概括、分类整理，使得中心更加明确，重点更加突出，材料取舍更加得当，从而初步形成习作提纲的印象和意识，提高学生的逻辑思 ………………………………