腊八节我们来做小小气象人~

主要观点总结

文章描述了在1月7日腊八节，小朋友们参加了一次气象之旅的活动，探究气象奥秘，参观了气象服务大厅和气象演播现场。活动包括参观电视节目制作精密仪器，了解天气预报的制作过程，学习气象知识如天气符号、极端天气的危害及防灾减灾知识，并体验了虚拟演播技术。

关键观点总结

关键观点1: 小朋友们开启气象之旅

1月7日腊八节，小朋友们来到神秘“气象世界”，开启难忘的气象之旅，探究气象奥秘，感受科学魅力。

关键观点2: 参观电视节目制作精密仪器与天气预报制作过程

小朋友们参观了超强大脑，包括电视节目制作的精密仪器，了解天气预报结论诞生的过程，包括强大的计算机精密计算、预报员的分析等环节。

关键观点3: 气象知识学习与体验

在气象小课堂，小朋友们学习识别天气符号、解读极端天气及危害，并与天气监测仪器互动。还参观了气象演播室，体验虚拟演播技术，了解天气预报节目制作过程。

关键观点4: 活动的意义

这次活动旨在让小朋友们走进气象世界，探索气象奥秘，了解气象知识，感受科学力量。通过沉浸式体验气象科学技术，小朋友们可以开阔眼界，增长知识，就像气象种子在生根发芽。

文章预览

我们共赴美好时光 1月7日腊八节 小朋友们 来到神秘“气象世界”， 开启难忘“气象之旅”， 探究气象奥秘， 揭秘天气预报诞生。 踏进气象服务大厅， 亲临气象演播现场， 我是小小气象人！ 气象探秘 我来啦！ 参观超强大脑 Part.1 电视节目制作精密仪器 强大的计算机精密计算； 预报员进一步分析； 预报结论诞生。 参观超强大脑， 感受科学魅力 。 气象小课堂 Part.2 学。研 寓教于乐 识别天气符号， 释义天气预报和预警， 解读极端天气及危害， 学习防灾减灾知识， 与天气监测仪器互动。 欢乐气象小课堂！ 气象零距离 Part.3 天气预报的发源地， 气象服务的“风向标”。 专家和精英“把脉”天气， 精细天气预报预警诞生。 我是小主播 Part.4 参观气象演播室， 探秘天气预报节目制作， 体验虚拟演播技术， 镜头在眼前，过把“主播瘾”， 长大后 ………………………………