梁存良 等 | 基于SOM神经网络的教学认知诊断模型研究

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✦ • ✦ 文章引自：梁存良,张玥,黄宏涛,等. 基于SOM神经网络的教学认知诊断模型研究 [J].现代教育技术,2024,(9):59-70. MET 摘要： 认知诊断模型在评估知识点依赖关系松散型学科知识状态时，因其生成的可达矩阵较为稀疏，易导致认知诊断的效率和准确度降低。而自组织映射（Self-Organizing Maps，SOM）神经网络可在不考虑知识点依赖关系的情况下，通过自动发现样本中的内在规律和本质属性，实现对学生知识状态的分类与评估。基于此，文章构建了基于SOM神经网络的教学认知诊断模型，在“大学英语视听说”课程中开展了此诊断模型的教学应用，并从诊断结果、学习成效、满意度三个方面进行了应用效果分析，结果表明：诊断模型用于知识点依赖关系松散型学科时，能够通过自组织聚类消除学生答题过程中的误差，精准、高效地分类评估学生的知识状态 ………………………………