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在中国知网以 “模块化教学”为关键词进行检索发现，2013—2023年公开发表的相关研究成果都在两位数以上，反映出模块化教学研究一直是国内学者关注的重点领域。通过学者们的不懈努力，目前国内模块化教学改革研究成果主要集中在四个方面。 一、模块化课程体系设计 研究者们根据专业特点和学生学习需求，设计出更加符合实际需要的模块化课程体系。如，陈贵清提出 “针对工业产品逆向设计课程特点与职业岗位技能要求提出课程改革思路”；徐晶晶提出“基于OBE以岗位为逻辑起点反向构建模块化课程体系的教改思路”等。通过改革探索，构建基于专业的模块化课程体系，有效提升教学质量和学生技术技能水平。 二、模块化教学实施策略 研究者们探索了多种模块化教学的实施策略，包括模块化教学的组织方式、教学方法、教学评价等。如
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