澳洲的教学方式与我们的差异有多大

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     儿子的两门课程结束后，他给我发信息说，一门课的成绩为 H1 ，另一门课的成绩为 H2a ，还有两门课的成绩暂时没出。我问儿子 H1 、 H2 是什么东东，他就给我发来了这张表： 我调侃道：“只要别狗儿 P 了就行。”儿子信心满满：“这学期是不可能了。”      墨尔本大学研究生课程的开设方式与国内不同，对学生自主学习能力的要求很高，每门课一周两次课，一次大课，一次小课，上课前一周，老师会发给学生一大堆材料，包括论文、教材内容、数据等，学生需在上课前认真做好准备，否则肯定是没法听的。教师在大课上会将发给学生的材料内容快速梳理一遍，然后由学生提问，颇有些类似我们提倡的“翻转课堂”。小课则由助教（通常是主讲教师的博士生）与学生研讨，大家可以相互提问。课程的结业形式是两三次作业，成绩根据作业 ………………………………