主要观点总结
本文关注中国大学教育现状,讨论大学里的学生生活、老师的教学和科研状态以及大学教育的目的和意义。文章指出大学存在很多问题,如学生缺乏目标、游戏人生,老师忙于项目和评职称,商业气息充斥校园,学术与商业挂钩导致教学质素下降等。作者反思大学教育的目的,质疑现有的教育体制,担忧传统文化的遗失和逐利社会带来的影响,呼吁真正的教育和大学精神的回归。
关键观点总结
关键观点1: 中国大学存在的现象和问题
1. 学生生活:学生迷茫、游戏人生,缺乏追求智慧和学习真知的热情。2. 老师教学科研状态:老师忙于项目和评职称,忽视教学,学术与商业挂钩导致教学质素下降。3. 大学教育的目的和意义:缺乏对人生智慧和文明探索的追求,被功利和就业压力所驱动。
关键观点2: 作者的反思和质疑
作者对当前大学教育体制产生质疑,思考大学精神的内涵,以及学者和知识分子在当代社会中的角色和使命。
关键观点3: 对传统文化和社会道德的思考
作者担忧传统文化的遗失和社会道德的沦丧,呼吁传承传统文化,重塑社会道德。
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推荐关注 上方公号内回复 999 有惊喜 一篇万言长帖《一名大学毕业生的反思》曾经备受中国人关注。一时间对于教育质量的讨论再次达到了一个高度。帖子如此之长恐怕会花费你的一些时间,但可以保证,真正将该帖完整读完,你一定会为作者所写的最露骨的大学生活所揪心不已。 五年多以前,我进入了全国重点名牌大学:武汉大学读书。我抱着最理想的热情,以为从此走上了一条报效祖国,报效父母的人生坦途,以为我的人生即将要大展宏图!一年半以前,我自以为已经看清了中国大学的本质,不愿意再继续自欺欺人地“学”下去,主动放弃了学校保研的名额,退出了用青春和热血换取一纸毫无真实内容和分量文凭的游戏,退出了中国虚伪可笑的“精英学历社会”。周围的人都认为我疯了,鬼迷心窍阿了。到底是我疯了,还是这个社会疯了
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