教学思考 | 周宽：对于纲要上第1课教学的一些想法

文章预览

对于第1课的教学，有两点想法： 第一个想法：教学课件的意义是什么？是不是越简洁越好？简洁的度在哪里？ 我一直主张，课件是用来辅助教学的，是服务于课堂教学而不是反过来。因此，课件应当尽可能简洁。同时，物皆有度，过尤不及，如果只是越简洁越好，其最后结果必然是取消课件本身。所以简洁的边界在哪里，哪里是不能少的，这些都是需要思考的。 我个人觉得，三至五个需要解读的史料是必不可少的，因此，课件的主干部分应当有三至五张，再叠加导入、课题和结语，8至10张课件是比较合适的，太多或太少都略显不足。 需要说明的是，问题的重点显然不在数量而在质量，呈现在课件上的应当是舍此没有办法的，即呈现在课件上的材料是无法或极难通过口述或板书来呈现的。 另外，若无必要，课件上的内容不要简单重复。能用一张 ………………………………