四六级考试的教训

主要观点总结

文章主要讨论了基础词汇的重要性和被忽视的问题。作者回顾了七年前的错误决策，当时研发词汇书时过于强调考研词汇而忽略基础词汇。通过阅读世界顶级词汇教授Schmitt的著作，作者意识到基础词汇的重要性，并强调了它在理解专业术语方面的作用。作者还提到了当前四六级考试中出现的对基础词汇不认识的问题，并呼吁大家关注补习基础的免费产品。

关键观点总结

关键观点1: 基础词汇的重要性被忽视。

大量学生（甚至老师）忽视了基础词汇的重要性。作者在七年前参与研发词汇书时，错误地将考研词汇优先处理，而把基础词汇放在次要位置。

关键观点2: 认知差异导致的错误决策。

作者提到在2017年研发词汇书时，包括自己在内的一群老师做出了错误的决策。他们意识到这种错误，但仍然满怀热情地继续执行。这种认知差异在老师和学生之间尤为明显。

关键观点3: 顶级词汇研究给作者的启示。

作者阅读了世界顶级词汇教授Schmitt的著作后，深受启发。特别是关于基础词汇在专业术语理解中的作用，这让作者更加坚信基础词汇的重要性。

关键观点4: 当前考试中的基础词汇问题。

作者提到在当前的四六级考试中，学生因为不认识基础词汇而遇到的问题。例如，学生不认识“食堂”（canteen）这样的基础词汇，导致在写作和阅读上出现问题。

关键观点5: 关注免费的基础补习产品。

作者鼓励大家关注免费的补习基础词汇的产品，如每个月的晚课和“学完退费”的特训营。这些产品旨在帮助学生打牢基础词汇，提高他们在考试中的表现。

文章预览

直接说重点：大量学生（甚至老师）严重忽视了基础词。 2017年的时候，我们很多名师坐在一间屋子里，研发词汇书。那时候，我们做出了一个错误的方案：把考研词汇优先处理，把中小学词汇给过滤掉（或者放在靠后的位置）。此外还有一些细节，对于同一个单词有多个释义，我们会把“学生都熟悉的”释义往后放，把相对“容易忽视的”释义往前放。 七年后的2024年，我认为这个做法是错误的，虽然那时候我也是错误的参与者之一。 我今年阅读了世界顶级词汇教授Schmitt的封笔之作，在133到134页，他分享了一份趣的研究：让读者们阅读了近30个医学单词，其中专业术语特别多诸如ulcers（溃疡）ischemia（缺血）等，基本上读者们不太会理解这些单词是哪个领域。 但是随后，教授在第二张词汇表增加了很多基础词，比如blood（血液），skin（皮肤）等 ………………………………