成为新质生产力的原住民

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文：沈老师，G大成长论创客教育FORMSHOP合伙人 去年暑假我们推出了一套从制造3D打印机到制造万物的课程，大受欢迎，今年暑假这套课程将升级返场。 去年我们尝试推出这套课程之前，经历了很多挣扎和磨合，其中最核心的一点是—— 如何引导孩子从造一台3D打印机，到成为一名真正的创客？ 这个问题看似简单，实则困难重重。基本原理、基本制造流程是容易展示的。但这离我们希望培养的“创客”还有一点距离。 激发真正的创客状态是一件系统而复杂的事，这不仅是动手能力、思维能力的开发，还要在提高受挫力、耐力、体力的同时维持住孩子的探索欲望和开放心态。甚至我们还希望引导孩子走进开源社区，真正理解设计、工业、科技对人与社会的影响，并尝试加入讨论，感受作为一名创客的责任感与归属感。 在我们的设计中， 成功造出一 ………………………………