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课 程 推 荐 自 《教师法修订草案（征求意见稿）》 发布后，“ 教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制， 根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升 。 ”这一规定被广泛关注且反复讨论。 一些教师将这一规定解读为：在未来教师会按照教龄进行晋升。尽管这种理解并不全然精准，但从这之中能够窥探出教师群体对于“按教龄晋升”的期盼与向往。 教师的呼声：“依教龄进行晋升” 在关于职称改革相关的讨论中，“依教龄进行晋升”的呼声一直都存在。不少教师通过留言等方式表达了希望实行教龄晋升的想法。 “中高级职称比例偏低一直以来是中小学教师职称制度实施过程中的焦点性问题，中小学教师职称评聘矛盾的核心聚焦在中高级职称评聘上。”东北师范大学教育学部教授、博士生导师王智超曾撰文指出。他还提到近几年来，
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