当大学老师成了“划水大师”，谁在杀死我们的教育？

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最近，社交媒体上掀起一股模仿大学“水课”老师的热潮，博主们生动地模仿，戳中无数大学生的痛点。 “这简直就是我上过的课，看的我一股无名火” “ DNA 动了！毕业都不想再回味，再看真得取关了” 不难发现，只要经历过大学时光，大多都曾被   “水课”   或是   “水课”   老师困扰。 什么是“水课”？学界对此并没有一个具体的概念。 在大学生群体中，“水课”多指一些内容干货少、对专业或者能力提升没有帮助的课程。“水课”授课老师的态度和能力不过关，照本宣科，使得课程毫无吸引力，学生们难以从中获得知识。 典型的“水课”大致有以下几种表现： 理论与实践脱节型： 上课只要摸出 20 多年未曾修改过的 ppt ，摆上延年益寿的保温杯，然后逐字逐句地开始念，一堂课就水过去了。下堂课接着上堂课继续念，一学期就水过 ………………………………