主要观点总结
本文强调了学习力对于领导者的重要性，指出领导者的思想需要遥遥领先时代。文章提到了领导力的三个关键要素：理论学习、社会学习、经验学习，并解释了这三种学习方式的含义和作用。文章还通过哈佛大学毕业生的例子，说明了社会学习和经验学习的重要性，并指出领导者需要打造学习型组织，帮助下属提升学习力。最后，文章提到了领导者的责任不仅是绩效，还包括员工成长和学习力的提升。
关键观点总结
关键观点1: 学习力是领导者的基本素养和心法。
领导者需要有持久的学习力来带领企业或团队进步。
关键观点2: 领导者的学习力决定了其能否长期胜任职位。
领导者的学习力需要遥遥领先时代和团队，才能应对多变的经营环境。
关键观点3: 理论学习、社会学习、经验学习是提升学习力的三个关键要素。
领导者需要通过这三种学习方式综合提升自己的学习力，并打造学习型组织，帮助下属提升学习力。
文章预览
学习力就是胜任力 -田俊国- 不管你是谁，不管你过去有多成功，不管你现在有多少资产，客观上能够引领整个时代进步的人，一定是那些思想遥遥领先时代的人。 在我的领导力课程中， 总会强调一句话：思想落后于时代的时候就是大权旁落的时候。这就指出一个作为领导者的基本素养或者是心法，就是学习力。 在领导力领域里有一个特别奇怪的现象，就是他的任职资格和他的胜任资格其实是两个维度的。 什么样的人能当领导？对过去有功劳有建树、屡立战功的人才能当上领导。但是什么样的人才能胜任领导？至少有一条就是思想遥遥领先时代。 西方曾经有一个研究就发现， 越是在那些领导岗位上的人学习力反倒下降了。 作为一个领导者，你必须记着你不可以用你可怜的那些存量的知识和经验领导你的企业走向未来，你必须用持久的学习力
………………………………
