主要观点总结
本文介绍了HPS教育内容与地理教学的融合，文章亮点包括中学地理教学引入HPS教育的必然性、基于HPS融合模式的地理教学设计、提出基于地理教材开展HPS教育的策略等。文章详细阐述了HPS教育在地理课程中的实施方式及其带来的教学变革。
关键观点总结
关键观点1: HPS教育与地理教学的融合
文章详细阐述了HPS教育先进范式与地理教学的融合，传统教育模式在传授地理科学知识方面存在弊端，HPS教育弥补了这一缺陷，将地理知识置于真实的地理学史情境中，更强调科学的社会环境，特别是科学教育、制度等的演变模式，帮助学生更深入全面理解科学本质。
关键观点2: 中学地理教学引入HPS教育的必然性
由于地理学科的课程性质及地理知识体系的形成逻辑，中学地理教学引入HPS教育十分必要。学生不仅需具备探寻自然规律的理性思维，还应拥有关心民生福祉的人文情怀。实行HPS教育则与地理课程导向相契合。
关键观点3: 基于HPS融合模式的地理教学设计
以“农业区位因素及其变化”为例，展示了如何将HPS教育与地理教学设计相结合，通过融合社会、经济、文化等因素进行教学，创设情境进行教学探究，培养学生的问题意识与科学思维。
关键观点4: 提出基于地理教材开展HPS教育的策略
包括将地理科学与多学科融合、补充地理科学史、通过问题式教学培育学生的问题意识与科学思维、聚焦社会热点问题开展教学研究等。这些策略有助于提升学生的综合素养和社会责任感。
文章预览
《 跨地理教材中的HPS教育内容及其教学模式与策略 ——以人教版高中地理必修第二册为例 》 阅 读 打 卡 系 列 编者按： 阅读是教师提升教育教学理论水平的必由之路，也是跟大咖学习、跟同行交流的重要方式之一。为便于教师更快捷地了解研究热点、获取高价值文献，现推出《阅读打卡》系列，根据当前研究热点分成若干阅读专题，每天推出文献或专著的精彩片段，阶段性开展阅读沙龙，期待与您每天打卡，共同提升！ 文章亮点 推荐理由： 文章详细介绍了HPS先进教育范式与地理教学的融合。传统教育教学模式在传授地理科学知识方面存在其固有的弊端，通常采取“满堂灌”的教学方式，过分强调科学的客观性和真理性，缺乏综合辩证思维，HPS 教育弥补了传统教育这一缺陷，在教学中将地理知识置于真实的地理学史情境中，更“强
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