“就你这个智商还选物理？”

主要观点总结

本文介绍了大斌老师的工作经历和与高中生及其家长沟通的经验。大斌老师发现许多高中生家庭存在代际沟通问题，家长和孩子之间存在误解和沟通障碍。在与孩子沟通时，他根据孩子的不同表现分为三类，并给出了相应的处理建议。同时，他也分享了与双胞胎学生的沟通和治疗过程，强调了理解和耐心的重要性。文章还讨论了孩子逃避学习的原因和应对方法，以及十有五学科教育的宗旨和近期活动。

关键观点总结

关键观点1: 大斌老师的工作背景和角色

大斌老师毕业于大连理工，原八大高中物理老师，现负责G大成长论十有五学科教育高中物理，是徐闵校区「暴风城基地」的联络人。

关键观点2: 高中生家庭代际沟通问题

大斌老师发现许多高中生家庭存在代际沟通问题，家长对孩子不理解，孩子也放弃向家长沟通努力。

关键观点3: 孩子逃避学习的原因及应对方法

当孩子逃避学习时，可能是因为承受不了压力或缺乏正确的方法和方向。家长应找准压力所在，进行细致化解，而不是强行把孩子拉回现实。

关键观点4: 大斌老师的沟通和教学方法

大斌老师根据孩子的不同表现采取不同沟通方式，用轻松、社会化的方式与孩子交流，帮助孩子建立信心，从而引发学习兴趣。

关键观点5: 十有五学科教育的宗旨和近期活动

十有五学科教育的宗旨是召集愿意尝试“教练式”老师的人，做一个不一样的教培机构。近期正在进行高中生数、英、物、化的学科诊断。

文章预览

文：大斌老师，毕业于大连理工，高考物理满分，原八大高中物理老师，原头部机构教研组长。G大成长论十有五学科教育高中物理负责人，徐闵校区「暴风城基地」联络人。 这个暑假十有五学科教育启用了徐闵校区，作为任课教师和校区联络人，我花了很多时间和高中家长和学生做沟通。 越沟通，越觉得高中生的家庭代际间的沟通很阻塞，家长对孩子不理解，而孩子也对向家长沟通放弃了努力。 和家长沟通时，很多父母会和我痛斥孩子的不懂事，说孩子们冷暴力、暴躁、易怒、敏感。 和孩子们沟通时，则大致有三类： 第一类：挺有挑战，挺有意思——那这类孩子也不会出现什么心理问题，往前冲就是了。 第二类：一边哭，一边学。这类孩子问题也不是太大，因为他还在坚持，并且他还有情绪，没有麻木。这时候，要注重的就是多给孩子陪伴， ………………………………